Un jour noir pour l'enseignement

Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a adopté cette nuit, le décret-programme relatif à l’enseignement. Pour les enseignantes, les enseignants et les élèves, c’est un jour noir.

Malgré la mobilisation du terrain, malgré les avertissements répétés des organisations syndicales, malgré les inquiétudes exprimées par de nombreux acteurs de l’école, la majorité a choisi de passer en force. Pour y parvenir, elle n’a pas hésité à fouler au pied le règlement du parlement, créant un précédent gravissime pour la bonne tenue des débats démocratiques, et donc pour la qualité des lois qui y en découlent. 

Ce vote marque un recul préoccupant pour un service public déjà sous tension.Les mesures adoptées fragilisent davantage un métier essentiel qui peine à attirer et à retenir. Elles envoient un signal désastreux à celles et ceux qui, chaque jour, s’engagent auprès des jeunes dans des conditions souvent difficiles. Au lieu de renforcer l’attractivité de la profession, d’améliorer les conditions de travail et de soutenir les équipes éducatives, ce décret risque d’accroître la pénurie et le découragement.

Les conséquences ne toucheront pas uniquement les enseignants. Ce sont aussi les élèves qui en feront les frais. Une école de qualité ne peut exister sans personnels reconnus, respectés et soutenus. Affaiblir les enseignants, c’est affaiblir l’ensemble du système éducatif.

La CSC exprime aujourd’hui sa profonde déception mais aussi sa détermination. Nous voulons dire à toutes les enseignantes et à tous les enseignants qu’ils ne sont pas seuls. Leur colère est légitime. Leur engagement mérite mieux que les décisions qui viennent d’être prises.

Nous continuerons à faire entendre leur voix, à défendre leurs droits et à nous engager pour une école qui offre à chaque élève toutes les chances de s’épanouir et de réussir. Nous invitons les enseignants, les étudiants et l’ensemble des citoyens à se joindre à nous pour porter collectivement une vision ambitieuse de l’école et de la société. Une vision inclusive, qui veille à ne laisser personne au bord du chemin.